亲子游戏教案大全

目的：发展计数能力。前提：数数后说出总数。方法：家长随意拿几个玩具、水果、食物或扣子、珠子等，让孩子不用手点数，只能心中默默数数。然后说出总数，根据孩子的情况开始可给较少的物体，随着孩子的进步可增大数量，此游戏可随时随地进行，如果孩子能做到给物体就数，说明孩子的计数能力已经达到了新的水平。（图11-...

目的：发展空间知觉，记忆力。前提：认识基本颜色。方法：（1）找一些纸板，剪成多个直角三角形。两面贴上不同的颜色，如：红、黑、白。然后家长把三角板摆成不同的图形，让孩子照着图形摆好，看孩子是否能摆对（图11-2）。（2）当孩子能比较熟练照图形拼图后，家长可先摆好 1 个图形，让孩子看清记好，最后拿开图...

前提：能初步的看懂图意和理解语言。目的：培养孩子思维的敏捷性、语言理解能力。方法：家长先收集画面比较简洁。人物关系明显的动物、人物、风景画交给孩子，然后家长说一句话概括说出图的特征，让孩子在图中找出家长所说的图。如：（1）头戴红蝴蝶结的小白兔在河边吃草（图11-3A）。（2）小朋友在爸爸妈妈中间游泳...

目的：通过买卖游戏，学习计数。前提：会点数，了解5以内数的组成。方法：孩子当售货员，做好卖东西的准备。家长买东西，先问孩子今天卖什么东西，然后说出自己想买什么。询问要多少钱，然后孩子拿出货物，家长付钱。应均为 1角的硬币，孩子好点数，最后计算对不对，家长把东西拿走。家长根据孩子的能力，设计一些问题让...

目的：培养辨别相互关系的能力。前提：具有日常生活知识和初步推理能力。方法：（1）家长依次问孩子：这是什么东西，它是做什么用的？”（2）当孩子找到相关东西时，进一步问：什么时候我们同时使用这两样东西？”（3）用笔将相关图连起来（图10-1）。（4）在日常生活中也可进行此类游戏，...

目的：训练孩子的观察、分析、判断的能力。前提：知道物体近大远小的道理。方法：家长让孩子仔细观察图10-2，两个同样长的梯子靠放在树干上，猴子和小猫在爬高，让孩子判断是谁爬得高，如果孩子回答不出时，家长可以引导孩子数一数梯子的格数，它们分别爬了几格。编辑：cicy...

目的：认识正方形和菱形。前提：认识三角形。方法：（1）家长拿 4根火柴在桌上摆一个正方形或拿一张手绢，然后告诉孩子这个图形叫正方形，让孩子数一数，正方形有几条边？每条边是不是一样长？有几个角？他们的角是不是一样大？是不是一条边与另一条边垂直？如果孩子不能回答，家长可告诉孩子正方形由四条边组成，每条边...

目的：学分成相等的份。前提：懂得多和少、大和小。方法：告诉孩子现在有2个小朋友，你只有一张漂亮的纸，要把它分成同样大小、的二份，怎么分？家长可拿出一张正方形、长方形、圆形的纸让孩子从不同角度去分，如图10-4。当孩子学会后，再让他学分成相等的 4等份，如图10-5。编辑：cicy...

目的：发展想象力、创造力和动手操作能力。前提：有一些简单的形状和空间方位知识。方法：家长可结合实物采取游戏的方式教孩子学折纸。家长可边示范边讲解，使孩子能掌握要点。如将正方形对边折，就是一本书。将书打开，两边向中心相对而折，出现了一扇门，将门的上下两边相对于水平中心线向前折叠就是一床小被子（图10-...

目的：了解水的固态、液态和气态。前提：具有相应的生活知识。方法：（1）让孩子用杯子装满水放进冰箱冷冻箱里，过2～3小时后，取出杯子让孩子看一看，平常我们所见的会流动的液体状的水，降温后变成了固体的水。（2）妈妈用小壶烧开水，水开了，水壶口旁冒出了气体，平常我们所见的液体的水加热后变成了气体的水蒸气了...