科学会跳舞的盐教案(幼儿园科学教案通用3篇)
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会跳舞的盐中班教案1 活动目标： 1、通过游戏使幼儿熟练掌握双脚蹦跳步、单脚蹦跳步、踵趾小跑步（以下简称“三个舞步”）。 2、培养幼儿创编舞蹈的兴趣及自觉遵守游戏规则的良好习惯。 
1、拟人化的跳跳盐头饰与幼儿人数相等。 2、实物跳跳盐若干，玩具电话一部。 3、在活动室一端画一张“巨人”张大的嘴巴。 4、已学过歌曲《跳跳盐》。 活动过程： 一、复习歌曲《跳跳盐》，引出主题。 师：你们吃过跳跳盐吗？（吃过）谁来说说，你吃过以后感觉怎样？（甜 甜地、酸酸地、还会跳……）。还记得咱们学过一首《跳跳盐》的歌曲吗？我们一起来复习一下。 二、学跳三个舞步。 1、师：你们唱得都很好听，那你们愿意来学一学跳跳盐吗？我们边唱歌边 来学学跳跳盐是怎样跳的。（随音乐任意跳） 2、师：都跳得不错，刚才老师发现ХΧ小朋友是这么跳的，（双脚蹦跳步），我们一起来学一学吧！（学跳）它有个好听的名字叫双脚蹦跳步，跳的时候要轻轻的，两只脚一起往上跳，脚尖先着地。（幼儿学跳），你们学的真快，咱们把这个舞步放进歌曲里来跳跳，（边哼边跳两遍）。 3、师：还有哪个小朋友跳得不一样的，（幼儿上台跳）噢，他是把一只脚提起来跳的，也来帮它取个名字（幼儿自己起名）大家一起来学一下，（边学便提要求：一只脚提起，另一只脚轻轻跳起，也是脚尖先着地）咱们也把它放进歌曲里来跳跳吧！（边哼边跳两遍）（可把双脚蹦跳步与单脚蹦跳步和跳一遍）。 4、师：老师这里也有个好看的步子，（踵趾小跑步）它的名字叫踵趾小跑步，我跳得好看吗？那我刚才是怎样跳的呢？（幼儿回答）（讲解：前一步后一步再跳三下，动作要轻，慢慢得跳）放进歌曲里来跳跳吧。（边哼边跳两遍）。 5、师：如果把刚才我们跳的三个步子都放在歌曲里表演一下一定很漂亮，先让老师来试一试，你们帮我拍手唱歌，请你们看看我是怎么跳得？（提醒幼儿注意欣赏舞蹈，哪句跳什么动作）我表演得好不好？（开头部分可拍手，从双脚蹦跳步到单脚蹦跳步到踵趾小跑步）你们想来试试吗？（与幼儿一起表演三遍，提醒幼儿边唱边跳，步子要轻） 6、师：开动你的小脑筋，加上你的手的动作，跳得就更棒了。（幼儿随意加上手的动作）别忘了，跳跳盐吃到最后会怎样？（融化）请你来做做融化的动作，真象。现在，我们把这些动作都加上来表演，相信大家都会表演得很漂亮。（提醒幼儿找个空的地方表演，边唱边跳，注意自己的表情）。 三、游戏。 1、（给幼儿一个惊喜）师：听，什么声音？（电话响起，师接电话）你们知道吗,刚才“巨人”先生打来电话，他说用望远镜看到我们小朋友跳得很好看，想邀请我们到它的嘴巴里去跳，你们愿意吗？那我们就来打扮一下，我呢，就打扮成跳跳盐姐姐，你们就打扮成跳跳盐弟弟和妹妹。（挂好胸饰出发）。 2、师：哇，“巨人”的嘴巴好大呀，在它嘴巴里跳舞一定很好看，你们准备好了吗？（表演一遍）（对幼儿的舞步进行指导，表扬有节奏的幼儿）（根据时间长短，可分男女表演） 四、听音乐，结束活动。 师：“巨人”说，你们表演的都很棒，大家都累了，我们一起来放松放松，回家休息休息吧。（听着音乐做放松运动，结束活动） 会跳舞的盐中班教案2 活动准备： 1、拟人化的跳跳盐头饰与幼儿人数相等。 2、实物跳跳盐若干，玩具电话一部。 3、在活动室一端画一张“巨人”张大的`嘴巴。 4、已学过歌曲《跳跳盐》。 活动过程： 一、复习歌曲《跳跳盐》，引出主题。 师：你们吃过跳跳盐吗？（吃过）谁来说说，你吃过以后感觉怎样？（甜甜地、酸酸地、还会跳……）。还记得咱们学过一首《跳跳盐》的歌曲吗？我们一起来复习一下。 二、学跳三个舞步。 1、师：你们唱得都很好听，那你们愿意来学一学跳跳盐吗？我们边唱歌边来学学跳跳盐是怎样跳的。（随音乐任意跳） 2、师：都跳得不错，刚才老师发现хχ小朋友是这么跳的，（双脚蹦跳步），我们一起来学一学吧！（学跳）它有个好听的名字叫双脚蹦跳步，跳的时候要轻轻的，两只脚一起往上跳，脚尖先着地。（幼儿学跳），你们学的真快，咱们把这个舞步放进歌曲里来跳跳，（边哼边跳两遍）。 3、师：还有哪个小朋友跳得不一样的，（幼儿上台跳）噢，他是把一只脚提起来跳的，也来帮它取个名字（幼儿自己起名）大家一起来学一下，（边学便提要求：一只脚提起，另一只脚轻轻跳起，也是脚尖先着地）咱们也把它放进歌曲里来跳跳吧！（边哼边跳两遍）（可把双脚蹦跳步与单脚蹦跳步和跳一遍）。 4、师：老师这里也有个好看的步子，（踵趾小跑步）它的名字叫踵趾小跑步，我跳得好看吗？那我刚才是怎样跳的呢？（幼儿回答）（讲解：前一步后一步再跳三下，动作要轻，慢慢得跳）放进歌曲里来跳跳吧。（边哼边跳两遍）。 5、师：如果把刚才我们跳的三个步子都放在歌曲里表演一下一定很漂亮，先让老师来试一试，你们帮我拍手唱歌，请你们看看我是怎么跳得？（提醒幼儿注意欣赏舞蹈，哪句跳什么动作）我表演得好不好？（开头部分可拍手，从双脚蹦跳步到单脚蹦跳步到踵趾小跑步）你们想来试试吗？ 6、师：开动你的小脑筋，加上你的手的动作，跳得就更棒了。别忘了，跳跳盐吃到最后会怎样？（融化）请你来做做融化的动作，真象。现在，我们把这些动作都加上来表演，相信大家都会表演得很漂亮。 三、游戏。 1、师：听，什么声音？你们知道吗，刚才“巨人”先生打来电话，他说用望远镜看到我们小朋友跳得很好看，想邀请我们到它的嘴巴里去跳，你们愿意吗？那我们就来打扮一下，我呢，就打扮成跳跳盐姐姐，你们就打扮成跳跳盐弟弟和妹妹。 2、师：哇，“巨人”的嘴巴好大呀，在它嘴巴里跳舞一定很好看，你们准备好了吗？ 四、听音乐，结束活动。 师：“巨人”说，你们表演的都很棒，大家都累了，我们一起来放松放松，回家休息休息吧。 会跳舞的盐中班教案3 活动目标： 1、自由创编各种跳的动作，能跟着音乐合拍地跳舞。 2、尝试自由讨论创编游戏的玩法和规则进行游戏，并遵守规则。 3、体验与同伴合作游戏的快乐，会找空位跳舞 准备： 在地上画上巨人的大嘴巴、录音机、磁带、已学会歌曲。 过程： （一） 以“今天我们来当跳跳盐一起来跳舞”引出课题。 （二）自由创编各种跳的动作，并合拍地跳。 1、复习歌曲《会跳舞的跳跳盐》把跳跳盐快乐的样子唱出来。 2、你这颗跳跳盐会怎么跳舞呀？（启发幼儿自由创编各种跳的动作：有脚的动作，再加上手的动作） 听着音乐的节拍，一拍一下地跳。 （三）自由创编游戏的玩法和规则。 1、听歌曲后尾奏一句，自由想象，跳跳盐怎么了？ 2、看，地上有一张巨人的大嘴巴，跳跳盐到巨人的嘴里去跳舞一定很有趣。今天我们一起来玩这个游戏。想一想 ①跳跳盐什么时候跳到巨人的嘴里去好呢？ 把刚才尾奏的音乐也加到游戏里去，可以怎么玩呢？（鼓励小朋友自由想出不同的玩法和规则） （尝试用不同的玩 法和规则游戏，提醒幼儿遵守规则，体验自由创编游戏的快乐。） 会跳舞的盐中班教案4 幼儿园中班游戏活动公开课教案:会跳舞的跳跳盐 一、目标： 1、自由创编各种跳的动作，能跟着音乐合拍地跳舞。 2、尝试自由讨论创编游戏的玩法和规则进行游戏，并遵守规则。 3、体验与同伴合作游戏的快乐，会找空位跳舞。 二、教学重点及难点 1、重点：目标 2、难点：尝试自由讨论创编游戏的玩法和规则。 三、教学过程 1、准备：在地上画上巨人的大嘴巴、录音机、磁带、已学会歌曲。 2、过程： （1）以“今天我们来当跳跳盐一起来跳舞”引出课题。 （2）自由创编各种跳的动作，并合拍地跳。 ①复习歌曲《会跳舞的跳跳盐》把跳跳盐快乐的样子唱出来。 ②你这颗跳跳盐会怎么跳舞呀？（启发幼儿自由创编各种跳的动作：有脚的动作，再加上手的动作） ③听着音乐一起来跳舞，可以自由做各种手和脚跳舞的动作。指导小朋友听着音乐的节拍，一拍一下地跳。门—3遍人 （3）自由创编游戏的玩法和规则。 ①听歌曲后尾奏一句，自由想象，跳跳盐怎么了？ ②看，地上有一张巨人的大嘴巴，跳跳盐到巨人的嘴里去跳舞一定很有趣。今天我们一起来玩这个游戏。 想一想： ①跳跳盐什么时候跳到巨人的嘴里去好呢？ ②把刚才尾奏的音乐也加到游戏里去，可以怎么玩呢？（鼓励小朋友自由想出不同的玩法和规则） 3、根据小朋友自己讨论创编的游戏玩法和规则进行游戏。（尝试用不同的玩 法和规则游戏，提醒幼儿遵守规则，体验自由创编游戏的快乐。） |
