幼儿园中班半日活动:开放日活动流程
一、来园活动: 1、开窗通风,亲切接待幼儿,观察幼儿来园时的情绪。 2、鼓励幼儿一起布置活动室、整理玩具,为区域活动做准备。 二、户外运动: 材料:两个大型平衡桥、遥遥桥若干、梅花桩2个、高矮长凳4条、背包30个、轮胎若干、竹梯两个、爬行垫4个、示意图一张、五彩石路若干。 观察与指导要点: 1、运动中,引导幼儿排队一个跟着一个,不拥挤。 2、当前面幼儿还没完成动作,后面的幼儿不着急,等前面幼儿动作完成再开始。 3、引导幼儿注意自己的运动量,玩累了休息一下,擦汗或玩其它运动量小的项目。 情境导入 引导语:有一些小动物被困在钓鱼岛上了,你们愿意去解救小动物吗?小动物被困在不同的位置,请你们图示提示去解救小动物。一次只能解救一个小动物。 游戏方法 1、幼儿根据图示选择路线去解救小动物,并送到指定地点。可解救多次。一次只能救一个动物。抱着小动物回去。 2、小小运动员 (1)幼儿根据图示上的方向保持身体平稳的向前走,然后跨过障碍。 (2)幼儿根据轮胎摆放的高矮顺序,然后通过障碍向前走。 1、分散活动: 内容:垫子、流星球(自制玩具)、勇敢者道路。 目标:能积极参与活动,体验与同伴共同游戏的快乐。 过程:1)介绍活动内容,激发幼儿参与活动的兴趣。 2)引导幼儿与同伴合作共同游戏。 3)提醒幼儿活动后将器具放回原处。 生活教育:提醒幼儿在活动中避免相互碰撞,增强幼儿自我保护意识,关注幼儿活动量,根据幼儿活动情况适时增减幼儿衣着和活动量。 2、早操:与幼儿一起听音乐做操,情绪积极,动作准确、用力。 三、生活活动: 1、引导幼儿自觉地用肥皂洗手,不玩水。 2、指导幼儿有序地取用点心,用具,鼓励幼儿安静地吃完点心。 四、自主性游戏: 自主游戏: 游戏主题:娃娃家、警察局、医院、美容美发店、超市、小舞台 观察要点: 1、 角色意识是否清晰,并能与同伴进行互动。 2、 游戏中是否有良好的游戏行为,知道材料物归原处。 五、学习活动: 活动类型:偏艺术领域 活动目标: 1、 在理解故事的基础上,尝试设计花纹装饰动物。 2、 在创作活动中,体验鼹鼠帮助小动物的喜悦和快乐。 活动准备: 物质准备:记号笔、动物图片、课件、音乐等; 经验准备:幼儿具有装饰简单花纹的经验。 活动过程: 回忆故事 提问:在森林里,鼹鼠和小伙伴们最害怕谁?最后狐狸为什么逃走了,狐狸怕的是什么呢? 小结:原来改变身体的颜色,打扮得特别些,好像还能让自己变得强大起来呢。 欣赏创作 1、欣赏讨论 提问:鼹鼠是怎么打扮小动物的?你喜欢哪个花纹? 过渡语:鼹鼠能够帮助到小动物,觉得非常开心。 提问:这些花纹有什么相同和不同点?(横条纹和上面加了点横条纹) 小结:都是横条纹的花纹,但加了圆点看起来就又是一种新的花纹了。 2、请幼儿尝试创作 小结:在原来的花纹里面再加上一种图案或线条就能变出一种新的花纹。 3、幼儿创作 过渡语:这些小动物们正在排队干什么呢,对了,是请小鼹鼠帮自己画上漂亮的颜色和花纹。要装扮的小动物实在太多了,小鼹鼠画不完,你们愿意帮帮小鼹鼠一起画吗? 要求:请你们用记号笔为小动物们设计出美丽的花纹。怎样在原来的基础上变出新的花纹呢? 教师巡回指导 交流分享 1、你们发现有哪些新的花纹?幼儿说说与众不同的花纹。 小结:你们给小动物们设计了非常多的漂亮的花纹,真漂亮,小动物们再也不怕狡猾的狐狸啦。帮助小动物真是一件让人开心的事情,做一个你们最快乐的表情把这种快乐表现出来! 六、自由活动 1、组织幼儿做安静游戏“猜一猜”。 2、自主阅读 |