幼儿园大班主题活动设计――端午节
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一、设计思考
端午节是我们中华民族的传统节日，设计并组织有关端午节的主题教育活动，是为了让幼儿更好地了解端午节，感受端午节丰富的文化内涵，激发初步的爱国主义情感，丰富以下主要经验：①农历五月初五是端午节，端午节也是一家人团聚的日子。②端午节有吃五黄、挂五端以驱毒避虫的习俗。“五黄”指黄豆做的粽子、咸鸭蛋黄、雄黄酒、黄鱼和黄瓜；“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜头和龙船花。③端午节有赛龙舟的习俗。④端午节有特别的食品――粽子，它是多种形状、多种口味的。⑤端午节有许多传说、故事、儿歌，如：有关屈原的传说等。
二、主题活动目标
四、主题活动环境创设及资源利用 五、主要教育活动方案 (三)大班 活动一：我知道的端午节 主要涉及领域：语言、社会 活动目标： 1．通过调查、交流、讨论等形式，进一步了解端午节的来历及风俗习惯，丰富相关经验。 2．能积极、大胆地与同伴进行交流和讨论。 3．知道屈原是伟大的爱国诗人，进一步培养爱国主义的情感。 活动准备： 幼儿进行过端午节的调查。 活动建议： 1．活动前，根据幼儿的问题设计、制作有关端午节经验的调查表，鼓励幼儿广泛收集资料、积累经验。 2．活动中，鼓励幼儿根据自己的调查资料，互相交流、分享有关端午节的经验。 3．教师与幼儿共同将所搜集的资料进行分类展示。 活动二：包粽子 主要涉及领域：艺术 活动目标： 1．在熟悉包粽子过程的基础上，尝试创编洗叶、装米、压米、扎线等包粽子动作，并随音乐合拍地进行表演。 2．能根据音乐节奏及旋律等变化，匹配相应动作。 活动准备： 1．音乐磁带。 2．幼儿观察过包粽子，了解包粽子的过程。 活动过程： 1．欣赏音乐，感受音乐旋律，激发创编兴趣。 (1)欣赏音乐，感受音乐旋律。 ★指导语：听了这段音乐有什么感觉?你想干什么? (2)随着音乐自由地表现包粽子的过程。 ★指导语：这段音乐表现了包粽子的过程，怎么包呢?我们听着音乐试着做一做。 2．迁移包粽子经验，尝试创编洗叶、装米、压米、扎线等包粽子动作。 ★指导语：包粽子要先做什么?再做什么?用什么动作表现洗叶?用什么动作表现装米? 3．尝试随音乐合拍地表演包粽子。 (1)听音乐自由匹配动作。 (2)交流随音乐表演时的经验与问题，讨论解决问题的方法。(引导幼儿根据音乐节奏及旋律等变化匹配动作。) |
