语言活动――学习《R Ring 》（王娟娟）

活动目标：

1、通过利用各种游戏活动让幼儿反复听、说、读、练，在游戏活动中学习并掌握英语字母：“R”、英语单词：“Ring”的正确发音及译义，理解短语：“Shake!shake!Go!Go!Go!”的实际译义

2、培养幼儿的快速反应能力。

活动准备：准备字母卡、图卡、戒指一枚、手偶Amy，录音机及《阳光幼儿英语》音乐磁带

活动过程：

1、活动开始，师幼例行问候，引起幼儿英语活动的兴趣，并进行热身运动《open the door close the window》。

2、利用闪卡游戏复习所学过的字母和单词，奖励复习出色及有进步的幼儿，并介绍本节课将要学习内容的重点。

3、教授新字母“R”及新单词“Ring”

（1）教师出示字母娃娃R，在字母“p”的基础上拼贴字母“R”，学会字母“R”的正确发音。

（2）教师利用图卡和故事“魔法戒指”引出“戒指”的英语单词，通过游戏“戴戒指”让幼儿反复练习强化，逐渐掌握单词“Ring”的正确发音及译义。

4、律动教学。教授幼儿短语“Shake!shake! Go!Go!Go!”的实际译义及相应的动作，在音乐的配合下反复练习。

5、教师小结，叮嘱幼儿：“回家要看VCD，回家要听录音机，回家要当Melody！”