律动活动――散文诗欣赏

一、活动目标：

1、让幼儿理解散文诗内容，感受优美的语言和丰富的想象。

2、发展幼儿的想象力，培养幼儿热爱自然热爱生活的情感。

二、活动准备：

1、投影仪、课件《梦姑姑的花篮》。
2、背景音乐《小夜曲》，实物花篮1个。

3、字卡：金黄色、淡绿色、五彩缤纷

三、活动过程：

1、欣赏音乐《摇篮曲》为进入散文所描述的世界做好情感准备。

（1）组织活动：律动

（2）教师语：欣赏不同的音乐会给我们带来不同的感受，我这儿有一首美妙的乐曲，小朋友闭上眼睛仔细听一听，并想一想你听到这首乐曲有什么感受？你想到了什么？
（让幼儿充分发言）

过度语：老师听了这首乐曲后感觉自己好像进入了甜美的梦乡,我梦见了…….

2、让幼儿初步感受散文诗的意境。

（1）师：你们做过什么美妙的梦？(小结:小朋友们做的梦五彩缤纷,非常美丽)我这儿有一个漂亮的花篮…… 它是谁的花篮呢 ? 它是梦姑娘的花篮。

（2）教师在《摇篮曲》的伴奏下，有感情地朗诵散文诗，让幼儿整体感受散文诗的意境。然后提问：你听了散文后有什么感觉？（幼儿说出自己的感受）你们想象中的梦姑娘是什么样子的？（幼儿自由发言）

（3）小结：梦姑娘在我们心中是美丽、善良的、我们都非常喜欢她，

3、借助电脑课件，理解散文内容。

（1）师：老师非常喜欢梦姑娘、喜欢这首散文诗，并把我心中的散文诗画了出来，咱们一起来看一看吧！

（2）教师和幼儿边看影片，边欣赏散文。

（3）提问：梦姑娘给谁撒下了花？它做一个什么颜色的梦？它梦见了什么？（认识字卡）

4、结合多媒体再次欣赏散文，进一步理解散文中所包含的情感。

师：这首散文诗真美，她用了那么好听的词，让我们想到了许多美好的事物，咱们再来欣赏一遍。

5、画梦

（1）师：小朋友你想做一个什么美妙的梦？它是什么颜色的？请你把它画下来吧

（2）幼儿画梦，教师巡回指导并与家长交流。

（3）老师发现小朋友们做的梦是五颜六色的，请你走到爸爸、妈妈身边把你美妙的梦讲给爸爸妈妈听吧！

6、自然结束

附：梦姑姑的花篮

在一片深绿色的树林里，住着美丽的梦姑姑，她总是提着一只轻巧的花篮，花篮里装着五颜六色的花朵。一到晚上，她就从树林中轻轻飞出来。小黄莺正靠着妈妈香甜地睡觉，梦姑姑在他身边撒下一朵黄色的花，于是小黄莺做了一个金黄色的梦，他梦见金色的太阳、金色的田野、金色的树林。小青蛙正在水边静静地睡觉，梦姑姑在他身边撒下一朵淡绿色的花，于是小青蛙做了一个绿色的梦，他梦见绿色的池塘，绿色的荷叶，还有荷叶上的绿色的蜻蜓。梦姑姑轻轻地飞进幼儿园的窗口，把五彩缤纷的花瓣全撒在孩子们的枕边…在花的香气里，孩子们梦见了一个五彩缤纷的世界。