线啊线教案幼儿园语言(大班线啊线活动反思及教案600字)
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利用日常生活中特殊有趣的材料——线开展活动，激发了幼儿活动的兴趣和探究欲望。以下是小编整理的大班线啊线活动反思及教案，欢迎阅读。 线条是幼儿非常喜欢的话题，它非常适合幼儿的年龄特点，能满足幼儿的表现欲望，极大地发挥幼儿的创造力。所以对线条的此次活动，我们较多的主题是想象线条，主要是通过老师的启发的引导，凭幼儿记忆或想象中的事物想象线条像什么。幼儿的天*是爱唱爱跳，也是幼儿的一种语言，很多幼儿听到音乐就会手舞足蹈，再配合上老师的动作，孩子们对歌曲的记忆更加深刻，这首线啊线在放学后也会听到孩子们传来的声音。 大班线啊线教案 
1.感知儿歌里对“线”的描述与想象。 2.熟练地吟诵儿歌。 3.体会儿歌的优美意境。 重点难点： 感知儿歌里对“线”的描述与想象，熟练地吟诵儿歌。 活动准备： 幼儿用书、歌曲、图片、黑板、粉笔 活动过程： 一、老师依次在黑板上画出一条长长的线，两条平行线，弯弯的*虹与雨线，引发幼儿的联想，请他们说一说这些都像是什么线。 1.这条长长的线是什么线？ 2.弯弯的这几条线会是什么线？ 二、请幼儿先阅读幼儿用书，再出示挂图，引导他们描述画面的情景。 1.这幅画里都有什么线？每种线有几条？ 2.数不清的线怎么办？这些线你们平时都见过吗？ 三、老师吟诵儿歌，先请幼儿欣赏，然后请他们跟着念。 1.儿歌中提到哪些线？和书上的一样吗？ 2.请跟着老师念一念，一边念一边看图。 四、变换多种方式让幼儿学念儿歌，让幼儿再次感知对“线”的描述与想象。 1.老师念前半句，看你们能不能接上后半句。 2.请每个小朋友依次轮流说一句儿歌，看到谁那里会断掉。 五、请幼儿先欣赏歌曲，再鼓励他们跟着学唱歌曲。 1.请你们闭上眼睛，好好听这首儿歌，听完后告诉我你们的感觉。 2.如果你觉得这首歌好听，就跟着学一学吧。 六、请幼儿回家后以线为主题仿编儿歌。 第2篇： 活动目标： 1．能积极动手动脑参加探索电线的活动，对螺旋形有一定的认识。 2．学习关注周围生活中有趣的事物与现象。 活动准备： 1．人手一根电线、圆柱体积木、铅笔若干。 2．螺旋形实物若干。 活动过程： 一、电线变变变——了解平面螺旋形。 1．师：（出示电线）老师这儿有一根电线，今天我们一起来玩电线，好吗？每人到旁边的桌上找一根电线，玩一玩，看看你的电线能变成什么？ 2．幼儿探索活动：用一根电线大胆造型。 3．集中交流： 师：请你告诉大家，刚才你变了什么？ （可能会出现：数字、爱心等等） 4．了解平面螺旋形。 师：（出示螺旋形画）看看老师用电线变了什么？像什么？ 它有个名字叫螺旋形，从中间往外，一圈一圈，越来越大，也叫平面螺旋形。 5．师：（出示蚊香）这是什么？它是什么形状的？ 6．幼儿再次探索：用电线变平面螺旋形。 师：现在，请你再用电线变一变平面螺旋形。 1．师：（再次出示蚊香）蚊香要变魔术啦！（向下拉蚊香）变变变，现在变成什么形状啦？与平面不一样，这叫立体螺旋形，就象螺蛳壳上的纹理一样。 2．师：（出示电话线）这是什么？上面有没有螺旋形？电话线一圈一圈的，它也是立体螺旋形。 3．师：（出示电线）电线看见蚊香变魔术，很羡慕，它也想变成立体的螺旋形，小朋友我们来帮助它，好吗？ 4．幼儿探索活动：用电线变立体螺旋形师：立体的螺旋形怎么变？（如幼儿想不出来，师启发在圆柱体的积木上绕）师：除了在积木上变立体螺旋形，还可以在哪里变呢？ （可能会出现：在身体的某个部位上变，如手臂、手指或脚上等部位变出立体螺旋形。） 三、螺旋形物品的大聚会。 师：生活中还有什么东西也是螺旋形的？（或你在什么地方看到过螺旋形？）如果幼儿答不上来，老师可出示一些物品：螺丝玩具、*簧、灯泡、开酒瓶的起子，请幼儿找出螺旋形在哪儿？ 生活中还有很多很多的地方都有螺旋形，回家后和爸爸妈妈一起找一找，如果可以的话，也可以带来与同伴分享。 四、幼儿尝试如何使电线站起来。 活动反思： 1.此活动利用日常生活中特殊有趣的材料---电线开展活动，激发了幼儿活动的兴趣和探究欲望。活动层次清楚，过渡自然，充分发挥了幼儿的想象力和创造力，整个过程以幼儿为主体，教师只是作为一个支持者、引导者，充分体现了新《纲要》中幼儿科学教育的精神。本次活动我们根据中班幼儿的身心发展水平，借助**鲜艳、可随意造型的电线，以观察*、开放*提问为中介，以诱发积极思维，大胆*作，自主表达为核心，通过动手、动口、动脑，促进幼儿全面发展，让幼儿在探索中汲取新的知识。 2.在幼儿*作的时候，教师应该关注到每一位幼儿，并肯定他们的成功之处，让幼儿有一种小小的成就感，就更能激发幼儿探索的兴趣。 |
