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幼儿园小班语言活动设计――动物的尾巴

优尔吧 2022-09-22 15:19:36 2072

活动目标


1、培养幼儿对动物的兴趣和探索的欲望,激发幼儿爱护动物的情感。


2、通过认识几种动物尾巴的形状及用途,发展幼儿的语言表达能力。


3、知道动物尾巴的形状和用途,发展幼儿的语言表达能力。


活动准备


1、活动前熟悉儿歌《比尾巴》


2、动物拼图若干。


重点难点


重点是知道并说出几种动物尾巴的形状和用途。


难点是扩散思维了解其他动物尾巴形状用途。


活动过程


一、配乐儿歌导入,激发幼儿对动物的兴趣:


1、儿歌《比尾巴》导入活动。


2、引导幼儿说出动物都有一条不同的尾巴。


二、欣赏故事,培养幼儿的观察力及探索的欲望。


1、欣赏故事,“小壁虎借尾巴”。


2、讨论故事中动物尾巴的形状及用途,发展幼儿的语言表达能力。


(1)小壁虎的尾巴怎么断的?它都向谁借尾巴了?


(2)小鱼的尾巴像什么?它为什么不借给小壁虎尾巴?


(3)老牛的尾巴像什么?小壁虎借到尾巴了吗?为什么?


(4)燕子的尾巴像什么?


(5)通过提问,引导幼儿了解小壁虎的尾巴能“再生”。


三、通过师生探讨,初步发展幼儿的认知能力。


1、引导幼儿依据自己的生活经验,说出几种动物尾巴的形状及用途。


2、教育幼儿保护动物,爱护动物,培养对动物的情感。


四、通过拼图游戏,培养幼儿的审美能力。


五、听配乐儿歌,师生共同模仿小动物走出活动场地


活动延伸


引导幼儿在科学角中,进一步探索生活中动物的一些小常识。


幼儿园小班语言活动――动物的尾巴


 

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